一、培养目标

本专业培养适应经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握社会体育指导与管理的基本理论、基本知识和基本技能，具有在社会体育活动中进行健身咨询、技术指导、组织策划、经营管理的基本能力，能够从事社会体育指导与管理等工作的高素质应用型体育人才。

二、培养要求

（一）综合素质要求：热爱祖国，具有良好的思想道德修养和职业精神，较强的法制观念、较高的科学素养、人文素养和专业素质，一定的外语和计算机应用能力。

（二）专业知识要求：

1.了解社会体育发展的动态和趋势；

2.掌握社会体育指导与管理所需的体育学、社会学的基本知识；

3.掌握体育俱乐部经营与管理的基本知识；

4.掌握指导群众体育、健康保健、体育教学训练的基本知识；

5.掌握计算机基础应用、体育科学研究的基本知识。

（三）专业能力要求：

1.具备体育健身及相关运动项目技术指导的能力；

2.具备体育俱乐部经营与管理的能力；

3.具备群众性体育活动的咨询指导、组织策划、经营管理等方面的基本能力；

4.具备从事社会体育指导与管理工作所需的计算机应用能力及写作能力。

（四）适宜就业方向：

本专业毕业生可在社会体育领域从事运动健身指导，群众性体育活动的咨询指导、组织管理，行业机构的经营与管理以及中小学体育教学与培训等方面的工作。

社会体育指导与管理专业 知识、能力、素质课程支撑一览表

职业面向	能力描述	知识结构	综合素质	课程（实践）支撑
健身教练员	具备相同职级的健身项目指导水平及良好的运动健身效果和体质健康评测能力	掌握指导体育健身、健康保健的基本知识	具有良好的职业道德和健康的体魄，能够运用科学的教学方法指导专项健身运动	运动解剖学、运动生理学、健康教育学、体育保健学、健康评价与运动处方、健身理论与指导、健身健美、运动训练学
体育俱乐部经营管理人员	具备体育俱乐部经营管理、体育市场营销的能力	掌握体育俱乐部经营与管理、体育产品市场营销的基本知识	具有良好的敬业精神，较强的团队协作意识及组织协调能力，扎实的体育俱乐部经营管理知识储备	体育市场营销、体育俱乐部经营与管理、体育管理学
中小学体育教师	具备从事中小学体育教学工作的能力	掌握体育教学的基本知识	具有高尚的思想品质和职业情操，良好的身体素质和健康的心理素养，较强的体育教学水平	教育学、体育心理学、学校体育学、运动训练学、体育教学设计与实践、相关术科课程
体育培训机构教练员	具备较高的运动项目技术指导的能力	掌握运动项目教学、训练的基本知识	具有良好的职业道德和身体素质，较强的专项技术技能及教学水平	教育学、体育心理学、体能训练、运动训练学、相关术科课程

三、主干学科

体育学、公共管理

四、核心课程及主要实验

核心课程：社会体育导论、体育市场营销、体育俱乐部经营与管理、体育管理学、体育保健学、健身理论与指导、健康评价与运动处方、篮球、足球。

主要实验：运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育竞赛组织与裁判Ⅰ-Ⅳ。

五、学制和学位

（一）修业年限：本专业基本学制为四年，并实行3-7年弹性学制。

（二）学位授予：员工修满全部课程并获得相应学分，符合一竞技学士学位授予的相关规定，可授予教育学学士学位。

六、课程结构比例

1.课程结构比例表

2.实践教学学分

本专业实践教学 79.5 学分，总学分为 168 学分，实践教学占总学分的比例为 47.32%。

3.选修学分比例表

总学分	必修学分	选修学分
168	121	47
选修学分占总学分比例：47÷168=27.98%

七、毕业学分最低要求

本专业须修满培养计划中规定课程 168学分，其中选修课需修满各模块规定的最低学分方准予毕业。

八、课程设置及授课进程（见附表）

九、相关问题的说明

无

十、方案执笔人及审核人

（一）方案执笔人：金海波

（二）方案审核人：丁英俊